La dyslexie et la dysorthographie chez l'adulte

Lecture et orthographe : objectiver, orienter, faciliter

La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles neurodéveloppementaux : elles trouvent leur origine dans le développement du cerveau, elles sont présentes depuis l'apprentissage de la lecture, et elles persistent à l'âge adulte — souvent après des années de compensation silencieuse.

Ce n'est ni un manque de travail, ni un défaut d'attention à l'orthographe, ni une question d'intelligence. Sur les épreuves de raisonnement, les adultes dyslexiques ne se distinguent pas de leurs pairs : la difficulté porte sur un canal précis — la lecture des mots, leur écriture, le traitement des sons de la langue.

Chez l'adulte, ces difficultés se voient rarement telles quelles. À force de stratégies, la précision finit souvent par revenir dans la norme ; ce qui demeure, c'est la lenteur, l'effort, et le prix payé pour obtenir les mêmes résultats que les autres. C'est pourquoi un bilan d'adulte ne se lit pas comme un bilan d'enfant, et pourquoi il mesure autant les temps que les scores.

Si vous avez toujours écrit avec difficulté, si vous relisez trois fois ce que les autres lisent une, ou si l'on vous a dit que vous étiez « doué mais brouillon », cette rubrique est faite pour vous. J'y explique ce que sont ces troubles, pourquoi ils passent inaperçus à l'âge adulte, comment se déroule un bilan à mon cabinet, et ce qu'il peut changer.

Explorer les rubriques

Ce que change un bilan

Aucune épreuve, aucun score, aucun entretien pris isolément ne permet de conclure : le repérage repose sur la convergence de trois sources examinées ensemble — ce que montrent les épreuves normées, l'antériorité des difficultés pendant l'apprentissage, et le retentissement d'aujourd'hui ou le coût des stratégies mises en place pour y faire face.

Le bilan que je réalise ne pose pas de diagnostic — la reconnaissance formelle d'un trouble des apprentissages est un acte médical. Il objective un fonctionnement, le replace dans votre histoire, et prépare la consultation qui suivra. Vous repartez avec deux documents : une synthèse qui vous est destinée, et un compte rendu écrit pour le médecin de votre choix — accompagné d'une annexe d'aménagements adaptée à votre situation.

L'affirmation selon laquelle les adultes dyslexiques ne se distinguent pas de leurs pairs sur les épreuves de raisonnement s'appuie sur : Callens, M., Tops, W. & Brysbaert, M. (2012), PLoS ONE, 7(6), e38081. Elle est développée, avec ses limites, sur la page Comprendre la dyslexie et la dysorthographie.

Ce bilan s'adresse aux adultes de 18 à 68 ans, bornes des étalonnages disponibles en français ; un protocole dédié aux 16-18 ans est en préparation. Il n'évalue pas le langage oral, ni le calcul, ni le graphisme. Les épreuves exigent du matériel manipulé en présence : elles se déroulent au cabinet de Sospel à partir d'octobre 2026, ou à votre domicile à Monaco et dans les Alpes-Maritimes, sur devis. Voir le détail des tarifs.